名字中的学问

初二学生（6）班 朱兆芬

有的小宝宝尚未降临人世, 爸爸妈妈就已然着手为自家小孩构思名字, 然而一个出色名字的诞生, 其中又包含着诸多讲究。

称名, 原本是名与字二者的合称, 《礼记·檀弓》里面记载着: “年幼之时起名为名, 到了成年行冠礼时加上字。”古时男子刚出生之际便被起了名, 待年满二十岁成年之时, 举行冠礼并且加上字, 故而合称为“名字”。

在那之后, “名”与“字”不再加以区分, 二者合并起来用以指代人的姓名, 或者单独指称名了。

有单名与双名这两种之分, 通常单名能够比较直接地将名字的含义给表达出来, 就像我的名字是董强, 还有同学名叫周宏、李卓等等, 这些名字的含义自然而然是不用予以解释的。那双名相对来说就会复杂一些, 有的从字面是显示不出深刻含义的, 并且有些双名的字词是冷僻的。

取名属于一门艺术, 名号之中常常蕴含着取名之人的心愿, 饱含着祝福以及寄托。取名之人会把想要表达的意思进行浓缩, 将其化作两个字, 以此作为孩子的名字。就好比徐吉成、黄耀华这两个名字, 其中前者运用两个字表达了两种含义。

吉祥、成功，后者则用两个字表达了一个意思：光耀中华。

进行取名的时候, 会借助一件具有象征意义的物体去表达名字所蕴含的内涵。拿林峰来说, 峰指的是那种高耸且突兀而起的山, 显然得很, 他的父母是期望他能够取得一番成就。玉璞属于未经雕琢过的玉石，无庸置疑, 所取的是纯真的意义。我有个名为许柯的同学, 柯这个字不怎么常见, 意思是斧柄，往昔他父母是期望他坚毅、成为有用之才。

成语在我国的运用称得上极为精妙, 在进行取名操作时常常会借鉴成语, 有一位同学, 其名字叫做杨茹。

茹字的字面意思是吃跟叫做蔬菜的所有事物的统称, 有个成语是含辛茹苦, 它的意思是忍受艰难困苦, 杨茹这个名字明显是采用了这个含义。就像贾若愚, 一眼就让人清楚是大智若愚的意思。除此之外, 还有一些成语, 比如彬彬有礼——取用彬彬这两个字；楚楚动人——取用楚楚这两个字；姗姗来迟——取用姗姗这两个字。这些字用作名字不仅引用了成语, 并且使用了叠字——前后两个字是一样的。

叠字能够跟姓一起使用, 在这一情况下, 姓与名仅仅需要读音是相同或者相近就行, 像杨阳、林玲这些, 就是如此。

命名之际常常会用到谐音, 这般情形大多是为了预防重复某些太过常见的字, 就像“伟”这个字。

字, 要是用得过多了, 那就能够改用“玮”, “烨”能够改用“晔”这般。有个同学称作翟昕岳。昕, 所表示的是黎明之前的一段时候, 岳当然是大山的含义, 这位同学恰恰又属虎的, “猛虎始醒, 吼声撼动群山”, 果真威风凛凛。你肯定会讲这个名字挺好的吧, 可妙就妙在这个名字还存在谐音, 新月——月牙儿, 正在慢慢扩展, 这寓意着实不一般。

不少父母会将孩子出生的季节以及时辰用作孩子的名字, 周晨, 是在早晨出生的；张雪, 是在大雪纷飞的冬季降临世间的。另外还有好多名字具备纪念意义, 在建国初期存在着不少取名为“建国”的人；大庆油田开始喷油之际, 也有一些人取名叫“大庆”。记得有位同学叫陈海远 , 他母亲生育他之时 , 刚好属于在前往安徽插队落户的途中 ，距离上海变得越来越远 , 于是带着些许伤感为他取了这个名字。

名字的选取, 和取名之人的文化程度关联不小。那些文化修养相对较高的父母, 为孩子赋予的名字偏向于含蓄, 并且, 还带有着一层深刻内在之意。然而, 文化修养偏低的父母, 给孩子选定的名字, 就显得浅显了许多。

看起来好像名字里头蕴含的知识确实是蛮多的, 给人取名字实实在在是一种艺术。可是呢, 拥有了一个出色的名字并不能表明任何问题, 所有的事情都得依靠自身全力去拼搏。

【点评】这是一篇对取名学问予以介绍的说明性文章, 文章主体部分先是对名字的演变以及类别进行了简要介绍, 之后着重对取名的种种方法展开了介绍, 其中, 运用分类以及举例的方法, 具体对名字当中所蕴含的意义进行了解说, 读起来饶有兴趣。

生命的感悟

初三学生（7）班 姚斐洁

一岁——

什么都不懂，什么都不知，就这样降生到了这片土地上。

第一声蝉鸣在春日结束之后, 迎接着夏天到来, 树木为翠竹所染指, 暖阳换上了如同艳红的崭新服装。小手晃动着, 依偎在母亲身旁, 第一次睁开眼睛去张望这个世界, 哇！是这样的世界, 想要表达, 却又不晓得该怎么表达, 只能让小嘴嘟哝着, 什么都不争夺地静躺在母亲怀里酣睡了。

三岁——

六岁——

隐隐约约地慢慢挨近窗户, 那清晨诵读的声音声声清晰传入耳中, 一群众多学子丝毫不惧怕清晨时分尚有的凉意, 仿若如饥似渴般急切吸收着滋润知识甘露。虽说也并不晓得究竟在念着何等内容, 看着何种事物, 然而, 却能够切实感受到无尽的蓬勃活力。头一回离开父母, 独自一人在陌生之地停留上半天时间, 实在按捺不住了, 便哇哇大哭起来, 父母万分不舍自己怀中孩子, 就在学校陪着孩子上了长达一天的课程。哪怕多么欠缺情趣。哪怕放弃了自身工作, 他们依旧心甘情愿、满心欢喜。

十二岁——

最爱的诗集被翻开, 手指沾染书香, 校园里漫步前行, 操场上出现一场极其相当精彩的篮球赛, 男生用尽各种招想要引起女生目光, 他们身姿矫健, 带有朝阳般活力散发出来, 女生们几个或一群围起来嬉戏玩耍, 有着不断的欢笑或者尖声惊叫, 或许青春就该这般满是活力, 每一个有着求知求学需求的人, 尽情在知识天空翱翔一番，我必定坚定相信他们身上肯定一定能够闪耀出我渴望的光, 那便是智慧之光。

我找回了自信

七年级学生（4）班 卢晓蓉

有一种被广泛认可的具有深刻道理的话语称作“只要功夫深, 铁杵磨成针”, 不清楚用来鼓舞激励了多少缺乏自信的人, 而我恰恰就是这众多人中的一员。

我处于小时候读书那个阶段时, 并不晓得何为成才, 整日仅仅知晓玩耍, 最终致使学业被荒废掉了, 成绩一下子下降得非常厉害, 在那之后我对于学习丝毫没有信心了, 失去了对学习的最后那一点渴望。

随后, 我们学习了一课名为《第八课》的内容。在读完这篇课文之后 , 我内心感慨极为浓烈 , 自我感觉相当的轻率 , 之所以存有这样的感觉 , 在于遭遇了些微小的挫折 , 便于此贸然放弃了学业 , 此种行为可谓着实的可惜了 , 这篇课文大约所讲述的大体内容是如此这般一个故事: 有一支由往昔的苏格兰王子布鲁斯所带领的部队 , 极具英勇之态势对抗外在国度的侵略之军 , 然而连续进行多达了七回战事之后 , 苏格兰所属的这队军队居然全皆失败了。恰好轮到布鲁斯王子处于几乎已然没了信心的状况之下 , 他不经意之间瞧见有一只蜘蛛与此同时正在开始结成一个完整之网。突然 , 一阵规模之大的风猛地吹来 , 蜘蛛所吐出的丝被吹断了 , 原本已然快要结成的网也随之破裂了。紧接着蜘蛛重新努力提起纤细之丝线再度尝试结成一个能够遮挡风雨阻隔的网 , 但又一次被吹过来的风給吹断了。就这样, 结了断, 断了结, 一连结了七次, 都没能结成, 可蜘蛛并不灰心, 依旧从头开始干, 这一回它终于结成了一张网, 王子看到这般情景, 受到了启发, 进而振作精神, 经过第八次战斗, 终于赶跑了侵略军, 取得了最后的胜利。

这篇课文使我领会收获了一种道理, 人只要存有满怀信心, 不管从事开展做任何的事情, 只要持续坚持下去, 终究终将会有成功得胜的一天。自打出自从读了这篇课文过后以后, 我自此始终都认真地去进行学习, 整日整天都沉浸泡在书籍书本的海洋范围其中。历经经过了一段的时间以后之后, 我发觉发现, 我自身的刻苦努力换换取来了成绩成果的大幅大面积地得到提高。于是因而, 我对于从事学习更加抱持有很强的信心了, 并一并保持坚持到了目前现在。值得特别提及一下的是, 就在上个上一个学期的期末考试当中之时, 我获取获得了前所从来没有过的很好优异的成绩, 老师告知跟我说, 我的成绩名次进入抵达了班级的前前五个名额里面的位置, 我当时那个时候真的是无比的极为的激动。眼下, 我于学习方面满怀十足信心, 去做任何一桩事情之时, 皆不会觉其困难, 爸爸妈妈时常夸赞我, 讲我变得懂事了, 晓得认真对待学习了。

夏日里的清风是自信, 带来凉爽予我；冬日里的阳光是自信, 温暖心田于我。力量源自自信, 故而不论遭遇多大的困难, 我们在对自己拥有信心时候, 才可克服各处难关, 收获成功。

只要有决心, 啥事都不难。持续不懈奋斗, 成功必将降临。当下的我, 对学习满怀信心满怀热情于生活。