对于中国著名的姓名学大师排行这个问题, 由谢咏老师来进行探讨, 核心内容涉及到按照五行原理来定名字的时候, 究竟是不是缺失哪一种五行元素就应当简单地补上这一种所谓的五行元素呢。

现在的人都搞不清楚, 起名的时候五行缺哪样, 是不是非得把缺的那个补满不可。要是名字里不把这个缺的东西加进去, 行不行? 中国有一些被叫作著名姓名学大师的人, 他们的排行榜也挺引人关注, 其中像谢咏老师这些人就专门讲过这个姓名学话题。

大家常常争论按着五行的规则去取名字时, 到底是不是一发现缺水就得补水, 发现缺火就得加火呢。谢咏老师针对姓名学进行了探讨, 提出了人们普遍关注的一个疑问, 即是不是五行缺什么字就需要在名字里带上相应的字, 给宝宝取名的时候, 是否就应该遵循五行缺什么就补什么的规则?

许多正在准备为小孩子取名字或者打算更换名字的亲友都很在意这个议题。身为中国易经取名大师的谢咏老师, 特此和大家分享这方面的观点和建议。如果有兴趣深入了解的朋友们可以耐心阅读以下内容。万一您自己还是无法准确判断相关的情况, 您可以随时联系谢咏老师来协助进行细致的研究与分析工作。

通常情况下, 五行指的是金、木、水、火、土这五个部分。比如说, 假如一个人的命格里只包含了金、木、水、火这四个五行相关的地支以及天干, 唯独缺少了其中的火元素, 那么这个状态就被叫做五行缺火了。

然而, 存在缺乏火的状况, 就一定意味着需要补充火吗。

从实际情况来看八字之中缺少某种元素这一点并不重要, 同时在道理上也不是说每个人就一定要做到五行全部齐全才算是完美的, 关键所在只在于现存的命格所包含的五行组合是不是处于一种相对合理的状态, 如果能够达到这个标准, 那么就自然属于那种比较好的命格范畴, 反之假如说一个人的命格当中最终只剩下了单一的一种五行存在这种情况的话, 打个比方就像是其生辰所对应的那八个字里面, 每一个字的五行属性全部都统一归属于“土”这一种类, 从而形成了一种一家独大的局面, 并且在这种特定条件下它反而被认定为极其优秀而且罕见的好命格类型, 因此对于旁观者或者当事人自身而言完全不需要去过分担忧那些缺失掉的四种元素会产生什么样的负面后果或者是带来什么样的不良影响, 因为本质上这已经构成了一种特殊存在的格局形态, 也就是非常典型且高级极好的专属旺盛格局类别, 综上所述我们可以得出一个明确结论那就是所谓缺少某一个部分这一点根本无关紧要。

比如谢咏老师下面这个命格：

关于出生公历的具体时间, 显示为二零一八年七月二十六日七时十二分整, 此处采用的是北京时间的标准。

其出生的公元年份是二零零一八年, 具体的日期为农历的六月份第十四天, 并且在一天中的辰时这段时间出生的。

劫 比 日 劫

戊 己 己 戊

戌 未 未 辰——乾造

打个比方, 就这个命格而言, 那些稍微对基础知识有所了解的朋友们心里应该都清楚, 这个八字命格中的天干地支里五行全部都是土, 生辰八字的五行属性也全是土, 这就产生了一个问题, 倘若按照五行的规律, 缺什么元素就需要去补救什么的办法。

咱们要是按照五行缺哪个就补哪个的逻辑来算的话, 那就是缺“火水金木”这四个东西, 可这怎么可能全都补得齐全? 那应该怎么办才好?

实际上这属于是土专旺的格局, 因为土的能量在一方占据绝对主导地位, 所以从整体来看, 反而是补充土元素会带来更多的益处。

也许有一些朋友会感到不理解, 在土壤已经大量堆积的情况下, 为什么反而增加土壤的补充会有所益处呢?

这体现的是某些八字命格所具备的特殊性, 也就是顺势专旺的这种特殊格局, 它的核心要求就在于要顺应趋势而来, 在这种情况下可以进行补救或者泄耗, 但是绝对不能去克制它也不能让它来克制自己。

有一部分朋友们, 他们经常为了要去了解生辰八字, 或者是为了通过关命格五行来起名字, 所以, 在这个时候, 他们或许会非常频繁地去听到一些属于比较专业的术语, 像用神, 忌神, 喜神, 这些等等情况出现。

那么, 究竟什么是用神, 什么是喜神, 什么又是忌神? 这些要素在生辰八字里面到底起什么样的作用? 在给人起名字的时候, 这些忌神、用神和喜神, 又和所起的名字存在着什么样的关系?

这些叫做用神的东西、叫做忌神的东西, 还有叫做喜神的东西, 它们和那些在八字五行之中所缺失的五行之间, 到底存在着一种什么样的关系? 此外, 在开始给某人起一个名字的这个过程里, 那些被称为喜神的元素、那些被称为用神的要素, 以及那些被称为忌神的概念, 应该被如何去进行运用。

对于这些内容, 假如不具备高深的、专业的生辰八字与五行方面的学识, 那是没有办法理解得清楚的；即便是处于二三流水平的算命大师, 或者是起名师傅, 又或者是像江湖术士那样的人, 也不见得能够梳理清楚这些错综复杂的关系。至于一般不懂阴阳五个常规概念的普通人呢? 就更不用提了。

谢咏老师多次说过, 取名字重点就是在于找出八字五行的不足和弱项, 然后通过姓名加以补充和完善, 如果一不小心补了个不利的五行, 那不仅仅是没起到好作用, 反而导致命格五行八字更加不平衡了, 这就不好了, 所以朋友们不仅仅是要关注八字五行缺什么, 更应该关注八字五行用神, 用什么, 忌什么！

（3）谢咏老师美文欣赏：童年，埋藏在年轮里的笑颜

童年，埋藏在年轮里的笑颜

家的斜对面不远处就是一所小学。孩子们的欢笑声会时不时的在耳边响着。孩子们那灿烂的笑脸还在眼前晃动。童年。那种悠远的感觉, 总会时不时的蹦跳出来。沾染了流年中的沧桑。流金岁月, 灿烂过整整一个曾经的少年。纯真童年, 缤纷了一季烂漫的年华。

时光悠悠。载着思念的歌声。穿越着那烟雨流年。。我们要知道, 人生就是一本看上去很普通、没有什么华丽装饰的老书。在这种情况下, 童年就是整本书开头的那一部分内容。这部分内容的特点是很简练的。同时呢, 它表现出来的状态是非常活泼的。

童年这个阶段具有童稚、天真可爱、活泼捣蛋以及纯白这样的特点, 它给人感觉美好而简单。每次回忆起来的时候, 心里面就会涌起那种舒畅且释怀的感受, 这种温馨是说不出来的, 那种悦心是点不透的, 还有那种说白也是无法道明的。每有一个人的童年, 它就好像那一杯咖啡是很浓的。

在喝的过程中会慢慢地暖到你心里边去。每有每个人的童年, 又像是一杯浓浓的香茶是存在的。这会让你的感觉是被你用来细细品味到快乐的一种清香在里面出现的。每一类的人的童年还是像那种暴风雨过后的彩虹一样颜色的。它是五颜六色的样子以及是炫丽而且很耀眼的状况的。每一组的个人的童年也还像是那晚霞出来的余光的情况。

这是那么让人来怀念的感觉出现的……

人们总是喜欢讲, 一寸时间能换到一两黄金, 可一两金子也买不回来逝去的时光。已经过去的童年岁月, 早就随着光阴的流逝, 蒙上了一层用来怀念的薄纱, 将人紧紧地笼罩在其中。那种惆怅的感觉, 终于变成了回忆, 被深深地埋在记忆的年轮里。

它保存着那点点远去时留下的清香, 让我的思绪带着欢喜在里面翻来覆去地滚着动。眼前的一切都像流水一样流得那么快那么急, 好像连细细品尝的时间都没有, 好像连好好珍惜的机会都没有, 就从手边轻轻地溜走远了。这是一段供大家拿来进行阅读和欣赏的好文章。

我经常会独自站在学校门口, 看着孩子们上下学。路上总是会有几个孩童在嬉闹。他们互相追逐着, 打闹着, 笑得很开心。见到这样的场景, 我的心会微微的一颤。总会有一种无法形容的感动涌现出来, 这种感动是说不清楚的。

经常也可以看到孩子们在追逐打闹的时候摔倒了, 我的下意识反应就是急忙跑过去把他们扶了起来, 但是他们并没有哭出声, 而是轻轻地拍打着自己衣服上的灰尘, 抖了抖自己的身体, 瞪着圆圆的眼睛, 带着一点调皮的神情说: “谢谢”。呵呵。

不知道为什么呢, 看到他们那充满童真而且微微发红的小脸之后, 我的心里也会忍不住露出笑容, 同时在心中想到了一句内心话叫做: “真是可爱”。唉, 自己确实算是上了年纪了, 那段无忧无虑的时光早就已经过去不见了踪影。对于已经离我远远去了的那段纯真的童年时光, 心里头其实挺羡慕的。

那些关于童年的印记慢慢地就没有了, 我脑子里能够留下的只是最美好的回忆。这一段的回忆呢, 就像是心灵上面的一块烙印, 深深地刻在了我的心里头, 固定下来了之后就变成了永远都忘不掉的记忆。

有时候不注意的当儿, 这个记忆的片段会时不时地从被封存的角落里悄无声息地跳出来, 重新去触动我的心。它就好像是一幅吸引人的画卷, 画出了我曾经发生过的那些特别动人又很有趣的事情, 让人忍不住一直怀念着想起来。

当我们还仰着那副稚气的面庞, 把最纯真、最简单、最无暇的笑声洒向天空的时候, 希望里离得最远的那片云朵, 就是已经长大的自己。可是呢, 等我们真正褪去了孩子气, 换上了成熟的装束以后, 却又开始留恋那张在记忆里变得模糊了的孩童的笑脸了。

那时的童年日子, 过得十分简易, 平静得很, 平淡得像是一杯白开水一样, 然而其中却也蕴藏着无比快乐的且美好的气息。在每一个清早时分, 闹钟声会将我直接从梦乡中唤醒, 我急忙掀开身上的被子, 以最快的速度把洗漱这一系列的事情都给料理完毕, 随后便背上书包, 快步朝着父母所在单位的职工食堂方向跑去。

在那里的食堂里买上两个个头巨大的包子, 然后我双手拿着包子, 一边咀嚼着一边蹦蹦跳跳地向着学校的方向跑去。好像每天都会有都好像用不完的精力, 一路上没头没脑地、毫无顾忌地乱闯乱撞。也不知道到底惹来了多少的责骂声, 然而心里呢, 却是偷偷地觉得开心和得意。就这样留下了一路的欢声笑语。

当时正赶上文化大革命, 学校的上课秩序已经不太正常了, 不少老师正忙着停课闹革命, 这样一来教室就成了我们“放肆”玩耍的地方, 在课堂上老师反倒成了被我们衬托的对象, 我们在课上打闹嬉耍, 搞得老师们惊愕得说不出话来, 甚至那位年轻的女数学老师气得直掉眼泪, 只能偷偷在旁边抽泣。

很明显, 在那个不同寻常的时期, 面对我们这一群调皮捣蛋、自称是“乐天派”的学生, 年轻的教师们已经彻底没有办法对付, 他们最终只能采取摇头来表示无奈, 并且发出叹息的声音。

在年纪很小的那个阶段, 我们是非常喜欢聚在一起, 一同在那些长着庄稼的田地里飞快地奔跑, 目的是为了把我们童年时候的那些幻想和愿望放飞出去, 我们也喜欢看那些风筝在高高的天幕上面展现出一种特别轻快、飘逸的飞翔姿态, 或许那时候, 存在于高空之中的那种和平而安宁的无拘无束的状态, 就是隐藏在我们最核心的意识里面最为强烈的想要得到满足的追求；与此同时, 我们还热衷于在生活住所的前面与后面来回地走动穿梭, 沉迷于玩推动铁圈滚动这项传统游戏以及用玻璃珠子互相对碰撞击的游戏, 我们还喜欢在那些弯曲狭窄的小巷子里头架起一块平整的木板当作球桌来打乒乓球这项运动, 有时候会为了分辨胜负的结果而把脸涨得通红急得脸红脖子粗, 甚至还会演变发展到发生打架斗殴这种群体现象。